tag:blogger.com,1999:blog-58803683670594636262024-03-13T15:07:05.605-07:00Estrategias Didácticas Con Propositos comunicativoTipología de los textos.
Tipos de discurso y técnicas de trabajo de la comunicación oral.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05314418397068372468noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-5880368367059463626.post-22713750766204756802013-04-14T17:14:00.002-07:002013-04-14T17:57:47.382-07:00Tipos de discurso y técnicas de trabajo de la comunicación oral.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-xNRHJ3hWGG8/UWtQPm8mfbI/AAAAAAAAADA/XN2yPAzZIOg/s1600/comunicacion.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-xNRHJ3hWGG8/UWtQPm8mfbI/AAAAAAAAADA/XN2yPAzZIOg/s1600/comunicacion.png" /></a></div>
<span style="color: #0000ee; text-decoration: underline;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Al contar un suceso, una historia o un hecho real o inventado recurrimos a la narración. Este es un recurso empleado en la comunicación social de manera coloquial; pero en la escuela este recurso o herramienta toma matices educativos y se formaliza de manera que el alumno adopta el estilo narrativo del escolar (elemento que es muestra de educación) Como bien se sabe el narrador puede tomar el estilo de la primera, segunda o tercera persona; referir los hechos, fenómenos y cosas de manera plural o singular; ser objetivo o subjetivo; veraz o ficticio; literario o no.</span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Un elemento básico que distingue a la narración es el tiempo; por tanto resulta básico que el narrador maneje con precisión la conjugación verbal y los adverbios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La narración también se realiza con un código escrito. Así los cuentista mediante inflexiones mínimas, sacan partido de sus habilidades narrativas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La narración puede favorecer en los alumnos la capacidad de observación, desarrollo de la memoria, la imaginación y del lenguaje verbal y escrito; además puede fomentar la creatividad; despertar y ampliar el gusto por la lectura, vencer la timidez, enriquecer el vocabulario, perfeccionar la elocución, habituarse en la coordinación de palabras, gestos y expresión corporal; adquirir fluidez, claridad y precisión en la expresión oral; sincronizar el desarrollo de la trama con el tono de la voz, el ritmo, ordenar secuencialmente frecuencias verbales; mejorar el uso de la conjugación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Pero esto no queda ahí para el que escucha; potencia su capacidades de comunicación, de atención, de respeto, silencio, memorización, precisión al preguntar, al ordenar sus ideas … Estas que son habilidades internas que se predisponen para la actividad al interactuar en grupos de aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por tanto el docente una vez que concientice sobre el perfil de egreso y las competencias para la vida; ha de integrar en sus actividades diarias; momentos en los que permita que el alumno narre situaciones; describa fenómenos; elabore biografías y demás actividades que permitan al alumno desarrollar sus habilidades narrativas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La descripción tiene como fin mostrar con palabras un paisaje, lugar, animal, cosa o personas dando una idea lo más fiel y contemple a lo más detallado o imaginaria posible o incluso ofreciendo nociones vagas, todo esto exige un gran desarrollo de observación, evocación, memoria, selección, clasificación, invención, etc. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Para realizar con éxito una descripción conviene preparar, consultar y observar con detenimiento lo que se va a describir, dominar el vocabulario pertinente. Por otro lado el que escucha debe estar siempre atento a los detalles y si es necesario realizar preguntas de aquello que no haya entendido. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">El autorretrato ayuda a verse, a objetivarse<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626"></a> a reconocerse antes los otros, a diferenciarse sin aislarse a compararse y relacionarse. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">El dialogo en sus múltiples variantes es una forma bipersonal básica de la comunicación humana, tomándolo en este caso como la interacción oral entre dos personas. La conversación cara a cara, brinda la ocasión ideal para hablar de cosas que al sujeto le preocupan, gustan o disgustan. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-YVmP1x2LOso/UWtQYpgyFpI/AAAAAAAAADI/OBJ50pDUcYU/s1600/comunica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-YVmP1x2LOso/UWtQYpgyFpI/AAAAAAAAADI/OBJ50pDUcYU/s1600/comunica.jpg" height="207" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">El dialogo es un intercambio verbal entre dos personas y nuestro objetivo didáctico consiste en trabajarlo como tipo de discurso y como técnica para mejor desarrollo de la competencia comunicativa. Para que el dialogo resulte eficaz, la relación entre los interlocutores no debe ser tensa ni desconfiada sino que permitirá compartir ideas, en las que se note el interés y el respeto mutuo. El sarcasmo no es muy bueno, ya que puede lastimar, confundir o doler al oyente. Mediante el dialogo el docente intenta guía la estudiante de manera que su pensamiento avance más allá de lo que lo lograría por sí solo. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-PSa6n_sLk14/UWtQeL5qfGI/AAAAAAAAADQ/m0_bDPS7VVY/s1600/ing_sin_comunicacion0ra12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-PSa6n_sLk14/UWtQeL5qfGI/AAAAAAAAADQ/m0_bDPS7VVY/s1600/ing_sin_comunicacion0ra12.jpg" height="247" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Los intercambios orales van precedidos y acompañados de interacciones no verbales o paralingüísticas, su función es llamar la atención preparar y sostener la comunicación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Un punto positivo es que los alumnos aprovechan los comentarios, preguntas y respuestas para mejorar sus habilidades comunicativas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La conversación es un proceso reciproco de dos direcciones entre dos o más personas con intereses y necesidades comunes. El requisito primordial es un autentico interés por la otra persona, sus gustos, sus ambiciones, sus objetivos, sus pasatiempos y sus aspiraciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-4FNPV5azua4/UWtQhztA5EI/AAAAAAAAADY/avFMRqII-5k/s1600/comunicacion-virtual.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-4FNPV5azua4/UWtQhztA5EI/AAAAAAAAADY/avFMRqII-5k/s1600/comunicacion-virtual.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>El papel fundamental de la expresión oral</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Mediante ella el escolar desarrolla las actitudes y técnicas que le permiten controlar su propia participación en las conversaciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">También es fundamental para facilitar su desarrollo, adaptación y papel social</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Un aspecto esencial para desarrollas el potencial cognitivo/lingüístico de los alumnos se basa en la constatación, de que deben adquirir las destrezas para realizar preguntas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>La exposición y el informe</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Características de la exposición</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Consiste en la presentación ordenada por parte de una persona de sus ideas o conocimientos sobre cierto tema, tanto para informar o convencer como para cuestionar. Lo que se pretende es transmitir ideas de manera clara y amena.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La argumentación es un procedimiento por el cual una persona se propone conducir a un auditorio para que adopte una posición por medio de presentaciones o aserciones que tienen por objeto demostrar la validez o fundamento de dicha posición.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Requisitos para el interlocutor: la admisibilidad, la verosimilitud y la aceptabilidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La exposición puede producirse de manera improvisada, obedece a una planificación previa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></b>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Como comprobar la comprensión oral</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Pedir a los alumnos que escuchen atentamente la exposición del profesor. Luego el docente pedirá que completen un cuestionario mediante el cual se pueda comprobar lo que han entendido y retenido.</span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></b>
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La asamblea</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Es un intercambio oral entre todos los miembros del grupo. Sirve para tratar de encontrar soluciones a problemas concretos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La entrevista</span><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img alt="*" border="0" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /></a></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
</a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Si bien la entrevista implica la existencia de un entrevistador que pregunta y un entrevistado que contesta, lo cierto es que en ella hay fundamentalmente que considerar al destinatario, que suelen ser el público. Deben evitarse en ella los monólogos o exposiciones extensas, los interrogatorios acosantes y las discusiones. Un modo de ayudar a los niños para que sepan reconocer la pertinencia de ciertas preguntas es poner a discusión formas de entrevistar a otras personas. Los niños pueden entrevistar con muchos fines. Pueden recoger datos como parte de un estudio relacionado con ciencias sociales o con la historia local, en el que busquen hechos y opiniones sobre aspectos de la vida en la e</span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">scuela o del barrio.</span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05314418397068372468noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5880368367059463626.post-8643163459527912882013-04-14T17:02:00.002-07:002013-04-14T17:53:12.187-07:00Tipología de los textos<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Tipología
de los textos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Siempre se ha buscado una forma de
clasificar los textos, es obvio que no existe una única tipología, sistemática
y explícita; por lo contrario, en los tantos trabajos referidos al tema se pueden
encontrar una diversidad de formas de clasificarlos que toman en cuenta
diferentes criterios (funciones del lenguaje, intencionalidad, recursos
estilísticos y retóricos, etc.).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sin poder definir y categorizar
podemos agrupar los textos a partir de la identificación de ciertos rasgos que
percibimos, es decir, podemos distinguir entre una obra de teatro y una novela
o un poema de una noticia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Establecer tipologías claras y
concisas obedece a la intención de facilitar la producción e interpretación de
los textos; el propósito de esta clasificación sencilla y coherente permite
ayudar a los maestros a operar con los textos en el entorno escolar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Existe consenso en clasificar y
designar esos textos a partir de características que comparten, lo que
justifica incluirlos en la misma categoría por ejemplo:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Textos literarios: Su intencionalidad es
estética.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Textos periodísticos: Se toma en cuenta al
portador (diarios, semanarios, revistas).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Textos de información científica: Se
privilegia el área de conocimiento (ciencias) en la cual se ubican sus
contenidos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Textos instruccionales: Se considera
predominante su intención manifiesta de organizar quehaceres, actividades.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Textos epistolares: Aparece en primer plano el
portador y la identificación precisa del receptor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Textos humorísticos: Se atiende el efecto que
busca (provocar risa).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Textos publicitarios: Ponen primordialmente la
función apelativa del lenguaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Además, cada una de estas categorías
admite variedades, por ejemplo entre los textos periodísticos se encuentra la
noticia, el artículo de opinión, entrevista reportajes, etc. mientras, en los
textos literarios se encuentra, el cuento, la novela, el poema, etc. en seguida
se observan los textos que aparecen con mayor frecuencia en la realidad social
y escolar.<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableLightGridAccent5" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 2.25pt; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>1.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Textos literarios.<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 2.25pt; border-left: none; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-left-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Cuento<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Novela<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Obra de teatro<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Poema<b><o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #D2EAF1; border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 63; mso-border-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>2.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Textos periodísticos.<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-left-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Noticia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Artículo de opinión<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Reportaje<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Entrevista<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>3.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Textos de información científica.<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-left-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Definición<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Nota de enciclopedia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Informe de experimentos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Monografías<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Biografías<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Relato histórico<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #D2EAF1; border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 63; mso-border-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>4.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Textos instruccionales.<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-left-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Receta<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Instructivo<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>5.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Textos epistolares.<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-left-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Carta<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Solicitud <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #D2EAF1; border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 63; mso-border-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>6.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Textos humorísticos.<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-left-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Historieta <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>7.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Textos publicitarios.<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-left-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; mso-border-top-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 224.45pt;" valign="top" width="299">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Aviso<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Folleto<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Cartel <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para facilitar la caracterización
lingüística de los textos se destacan como criterios pertinentes las <b><i>funciones
de lenguaje </i></b>y las <b><i>tramas que predominan </i></b>en la
construcción de textos. A continuación se define a que hace referencia la
función y la trama.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Los textos
y las funciones de lenguaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los textos manifiestan la diferentes
intenciones del emisor (buscar información, convencer, seducir, entretener,
sugerir estados de ánimo…) en correspondencia con estas intenciones se categorizan los textos teniendo en cuenta la
función del lenguaje, retomando sólo las funciones informativas, literarias,
apelativa y descriptiva.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Función
informativa<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cumple con la función de informar,
hace conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto,
con un lenguaje conciso y transparente. El lenguaje conduce al lector de la
forma más directa posible a identificar y/o caracterizar las distintas
personas, sucesos o hechos que constituyen el referente (también es llamada
función referencial).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Función
literaria<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Su
intencionalidad es estética, el autor emplea todos los recursos que ofrece la
lengua, con la mayor libertad y originalidad, para crear belleza y producir un
mensaje artístico, una obra de arte.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Emplea un lenguaje figurado, opaco. El
<b><i>cómo
se dice</i></b> pasa a primer plano, relegando al <b><i>qué se dice. </i></b>La
interpretación del texto obliga al lector a desentrañar el alcance y la
significación de los distintos recursos usados y su incidencia en la
funcionalidad estética.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Función
apelativa<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Intentan modificar comportamientos,
incluyen desde las órdenes hasta las fórmulas de cortesía y los recursos de
seducción más sutiles para llevar al receptor lo que el autor propone, a actuar
de una determinada manera, a admitir como verdaderas sus premisas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Función
expresiva<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Manifiestan la subjetividad del
emisor, sus estados de ánimo, afectos y emociones. En estos textos se advierte
una marcada tendencia a incluir palabras teñidas con matices afectivos y
valorativos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ciertos escritos literarios también
manifiestan la subjetividad autor, la diferencia radica en la intencionalidad
estética.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
La trama
de los textos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Ya
que los textos se configuran de diferentes maneras para manifestar las mismas
funciones de lenguaje o contenidos; en concordancia con las raíces etimológicas
de la palabra texto (del latín <i>textum</i>,
tejido , tela, entramado, entrelazado), se acepta otro criterio de
clasificación adecuado para <b>cruzar </b>con
el de las funciones, refiriéndose a distintas maneras de entrelazar los hilos,
entramar, tejer, es decir, a los diversos modos de estructurar los distintos
recurso de la lengua para transportar las funciones del lenguaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A este criterio se le llamó <b><i>trama</i></b>
y estos criterios o tramas son la narrativa, la argumentativa, la descriptiva y
la conversacional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b>Trama narrativa</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Presenta
hechos o acciones en una secuencia temporal y causal. El interés radica en la
acción y, a través de ella, adquieren importancia los personajes que realizan y
el marco en el cual esta acción se lleva cabo. La ordenación temporal de los
hechos y la relación causa-consecuencia hacen que el tiempo y el aspecto de los
verbos adquieran un papel fundamental en la organización de los textos
narrativos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es importante también, distinguir
entre el autor y el narrador (la voz que relata dentro de los textos).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Trama
argumentativa<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Comentan, explican, demuestran o
confrontan ideas, conocimientos, opiniones creencias o valoraciones. Por lo
general, se organizan en tres partes: Introducción (presentación de la
problemática o tema, en el que se fija una posición), Desarrollo (se encadena
la información) y Conclusión.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Trama
descriptiva<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Aquellos que presentan,
preferentemente, las especificaciones y caracterizaciones de objetos, personas
o procesos a través de una selección de rasgos distintivos. Los sustantivos y los adjetivos adquieren
relevancia en estos textos, ya que los sustantivos mencionan y clasifican los
objetos de la realidad y los adjetivos permiten completar la información del
sustantivo añadiéndole características distintivas o matices diferenciales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Trama
conversacional<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Aparece, en estilo directo, la
interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de
una situación comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra. Las
formas pronominales adquieren relevancia en esta trama.<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableLightListAccent5" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">
<tbody>
<tr style="height: 17.2pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="5" style="background: #53B0C9; border: solid #4BACC6 1.0pt; height: 17.2pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="599">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 5.4pt; text-align: center;">
<b>Clasificación
de los textos por función y trama.</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #96CFDE; border-bottom: none; border-left: solid #4BACC6 1.0pt; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Trama/Función<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #96CFDE; border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Informativa<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #96CFDE; border-bottom: none; border-left: solid #4BACC6 1.0pt; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Expresiva<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #96CFDE; border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Literaria<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #96CFDE; border-bottom: none; border-left: solid #4BACC6 1.0pt; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Apelativa<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #96CFDE; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Descriptiva<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Definición <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Nota de enciclopedia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Informe de experimentos<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.85pt; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Poema <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Aviso<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Folleto<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Cartel<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Receta<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Instructivo <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #96CFDE; border-bottom: none; border-left: solid #4BACC6 1.0pt; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Argumentativa<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Artículo de opinión <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Monografía <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-bottom: none; border-left: solid #4BACC6 1.0pt; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.85pt; text-indent: -14.15pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-bottom: none; border-left: solid #4BACC6 1.0pt; border-right: solid #4BACC6 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-themecolor: accent5; mso-border-right-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Aviso<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Folleto<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Carta<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Solicitud <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #96CFDE; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Narrativa<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Noticia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Biografía<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Relato histórico<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Carta <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18.6pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Carta <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent5; mso-border-top-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.85pt; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Cuento<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.85pt; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Novela<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.85pt; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Poema<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.85pt; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Historieta <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Aviso<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Historieta <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #96CFDE; border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Conversacionales<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Reportaje<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.25pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Entrevista <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-bottom: solid #4BACC6 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 13.85pt; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Obra de teatro<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="background: #D2EAF1; border-top: none; border: solid #4BACC6 1.0pt; mso-border-themecolor: accent5; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.8pt;" valign="top" width="120">
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 16.2pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #ff0066; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Aviso <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Se reitera que no son las únicas
formas de clasificación, en resume, el cuadro no es exhaustivo y las
localizaciones de los textos son sólo las que el niño va a encontrar
regularmente en su entorno ya que por ejemplo, las cartas también podrían estar
en la función literaria pues hay novelas
montadas sobre textos epistolares pero no fueron incluidas por no ser de
frecuente aparición.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>CARACTERIZACIÓN
LINGÜÍSTICA DE LOS TEXTOS ESCOGIDOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cada texto cuenta con sus rasgos
distintivos, estos corresponden tanto a aspectos macro y/o superestructurales
estudiados por la gramática textual, como a elementos locales o
microestructurales descritos por la gramática oracional. A continuación se
expone una breve caracterización de los textos incluidos en el cuadro anterior.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>TEXTOS
LITERARIOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Son textos que privilegian el mensaje
por el mensaje mismo. En ellos es muy relevante el hecho de combinar los
distintos elementos de la lengua de acuerdo con cánones estéticos para dar una
impresión de belleza. Estos textos se caracterizan por ser opacos, no
explícitos y con muchos vacios en blanco dejando así que los lectores deban
unir todas las piezas en juego (trama, personajes, lenguaje) para construir el
sentido. Exigen que el lector comparta el juego de la imaginación por lo que es
necesario desentrañar las múltiples perspectivas y los niveles de asociación
que el texto ofrece. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
EL CUENTO<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-SHtZxOEIRg8/UWtKVIpRNqI/AAAAAAAAAAk/ie5JofnNwxo/s1600/jutta+bauer+1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-SHtZxOEIRg8/UWtKVIpRNqI/AAAAAAAAAAk/ie5JofnNwxo/s1600/jutta+bauer+1.gif" height="294" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El cuento es un relato en prosa de
hechos ficticios. Consta de tres momentos: Comienza presentando un estado
inicial de equilibrio, sigue con la intervención de una fuerza o aparición de
algún conflicto dando lugar a una serie de episodios, y se cierra con la
resolución de ese mismo conflicto que permite la recuperación del equilibrio
perdido.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Utiliza recursos descriptivos para la
presentación de las características de los personajes. La demarcación del
tiempo generalmente aparece en el párrafo inicial y algunos cuentos
tradicionales presentan esto con las frases: “Erase una vez…”, “Había una
vez…”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El narrador es una figura creada por
el autor para presentar los hechos que constituyen el relato, es la voz que
cuenta lo que está pasando.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
LA NOVELA<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-m8wKAOL4YhY/UWtKatnJKqI/AAAAAAAAAAs/Ex37gYB86JM/s1600/1303534604527-novela_negra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-m8wKAOL4YhY/UWtKatnJKqI/AAAAAAAAAAs/Ex37gYB86JM/s1600/1303534604527-novela_negra.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La novela es similar al cuento, sólo
que tiene más personajes, mayor número de complicaciones, más extensas
descripciones y diálogos. Aquí las acciones secundarias pueden llegar a
adquirir tal relevancia que terminan por convertirse (algunas veces) en
unidades narrativas independientes.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
LA OBREA DE TEATRO<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DXF6PTO4Rtw/UWtKlAQ2LQI/AAAAAAAAAA0/LFYQ44dCtBg/s1600/teatro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DXF6PTO4Rtw/UWtKlAQ2LQI/AAAAAAAAAA0/LFYQ44dCtBg/s1600/teatro.jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las obras de teatro van tejiendo
distintas historias, desarrollan diversos conflictos mediante diálogos o
conversaciones que se dan entre los participantes. En las obras de teatro no
existe un narrador que cuente los hechos por lo que el lector los va conociendo
a través de los diálogos entre personajes.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los signos de exclamación,
interrogación y otros auxiliares sirven para modalizar las propuestas y al
mismo tiempo para establecer turnos de palabra. Las obras de teatro alcanzan su
potencialidad mediante la representación escénica por lo que son construidas
para ser representadas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Este tipo de texto se organiza en<b> actos </b>(establecen la progresión
temática) que contienen a su vez, distintas<b>
escenas</b> (determinadas por las entradas y salidas de los personajes) y/o <b>cuadros </b>(cambios de escenografía).<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
EL POEMA<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Ubrrxp7zTao/UWtKoRhcz-I/AAAAAAAAAA8/PAXAvug9UsY/s1600/escribir.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ubrrxp7zTao/UWtKoRhcz-I/AAAAAAAAAA8/PAXAvug9UsY/s1600/escribir.jpg" height="224" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El poema es un texto literario
generalmente escrito en prosa. Habilita una lectura en voz alta para captar el ritmo de los versos y
promueve una tarea de abordaje que intenta desentrañar la significación de los
recursos estilísticos empleados por el poeta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El ritmo es un constituyente esencial
del verso, que recurre al valor sonoro de las palabras y pausas para dar
musicalidad al poema.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La rima consiste en la coincidencia
total o parcial de los últimos fonemas del verso. Hay dos tipos: la consonante
y la sonante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las estrofas agrupan versos de igual
medida y de dos medidas distintas combinadas regularmente, vinculando la
progresión temática el texto.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>TEXTOS
PERIODÍSTICOS<o:p></o:p></b><br />
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estos textos muestran un claro
predominio de la función informativa del lenguaje. Dan a conocer los sucesos
más relevantes en el momento en que se producen en distintas partes del mundo.
Estos textos presentan distintas variedades entre las que se destacan:
noticias, artículos de opinión, entrevistas, reportajes, crónicas, etc.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
LA NOTICIA <o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-c7HoxD1GSw8/UWtKwVlLVEI/AAAAAAAAABE/prMEt1ARrDg/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-c7HoxD1GSw8/UWtKwVlLVEI/AAAAAAAAABE/prMEt1ARrDg/s1600/images.jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las noticias se presentan como unidades informativas completas, que
contienen todos los datos necesarios para que el lector comprenda la
información sin necesidad de recurrir a textos anteriores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es común que este texto use la técnica
de la pirámide invertida: comienza por el hecho más importante, para finalizar
con los detalles. Consta de tres partes
perfectamente diferenciadas: el título, el copete y el desarrollo. La
noticia se redacta en tercera persona, se caracteriza por su exigencia de
objetividad y veracidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El estilo que corresponde a este tipo
de texto es el estilo formal, usan preferentemente los verbos en voz activa sin
embargo también es frecuente encontrar la voz pasiva y las formas impersonales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La progresión temática de las noticias
gira en torno de las preguntas qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
EL ARTÍCULO DE OPINIÓN<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-KQlzEFq-P0A/UWtK1_CTS6I/AAAAAAAAABM/j7TP8v2eICU/s1600/opinion.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-KQlzEFq-P0A/UWtK1_CTS6I/AAAAAAAAABM/j7TP8v2eICU/s1600/opinion.png" height="310" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Encierra comentarios, evaluaciones,
expectativas acerca de un tema de actualidad que, por su trascendencia en el
plano nacional o internacional, ya es considerado o merece ser instalado como
objeto de debate.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Este rubro se incluye en los
editoriales, los artículos de análisis o investigación y las columnas que
llevan la firma de su autor, transmiten las opiniones de sus redactores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En general se organizan siguiendo una
línea argumentativa que se inicia con la identificación del tema en cuestión,
acompañad de sus antecedentes y alcances, sigue con una toma de posición, es
decir, con la formulación de una tesis, luego se presentan los diferentes
argumentos esgrimidos para justificar dicha tesis, para cerrar con una
reafirmación de la posición adoptada.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para interpretar estos textos es
insoslayable desentrañar la postura ideológica del autor, identificar los
intereses a los que responde y precisar bajo qué circunstancias y propósitos se
organizó la información expuesta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estamos ante un texto de trama
argumentativa, por medio del cual el autor busca que el lector acepte o evalúe
ciertas ideas o creencias como verdaderas o falsas, ciertas opiniones como
positivas o negativas.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
EL REPORTAJE<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-FxwwJGEqSsU/UWtK6Nr8DYI/AAAAAAAAABU/CC754X8vhCs/s1600/EL+REPORTAJE+UNA+AVENTURA+NARRATIVA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-FxwwJGEqSsU/UWtK6Nr8DYI/AAAAAAAAABU/CC754X8vhCs/s1600/EL+REPORTAJE+UNA+AVENTURA+NARRATIVA.jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es una variedad de textos
periodísticos de trama conversacional que, para informar acerca de un tema
determinado, recurre al testimonio de una figura clave para el conocimiento de
este tópico.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El reportaje incluye una somera
presentación del entrevistado, realizada mediante recursos descriptivos e, inmediatamente, desarrolla el diálogo. Las
preguntas son breves y concisas, en la medida en que están orientadas a dar a
conocer las opiniones e ideas del personaje entrevistado y no del
entrevistador.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
LA ENTREVISTA<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-1eDPxo8zwmY/UWtK9uNCweI/AAAAAAAAABc/gtdh0JjJ7gY/s1600/images+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-1eDPxo8zwmY/UWtK9uNCweI/AAAAAAAAABc/gtdh0JjJ7gY/s1600/images+(1).jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Se configura preferentemente mediante una trama
conversacional, combina, con frecuencia, se tejido con hilos descriptivos y
argumentativas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Le está permitido presentar una
introducción extensa con los aspectos más significativas de la conversación
mantenida y las preguntas pueden ir a
acompañadas por comentarios,
confirmaciones, refutaciones, acerca de las expresiones del entrevistado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Como sucede en cualquier texto de la
trama conversacional, no exige una
garantía de dialogo verdadero, en la medida en que si bien se puede respetar el
turno de palabra, la progresión temática no se ajusta al juego argumentativo de
propuestas y replicas.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>TEXTOS
DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA<o:p></o:p></b><br />
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Esta categoría incluye textos cuyos contenidos provienen del campo
de las ciencias en general.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Predominan, como en todos los textos
informativos, en las oraciones enunciativas de estructura bimembre y se
prefiere el orden sintáctico canónico.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Incluyen frases claras, carentes de
ambigüedad sintáctica o semántica, el vocabulario es preciso, aluden los
términos polisémicos mediante definiciones operatorias, el significado que se
le debe atribuir al termino polisémico en el contexto.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
LA MONOGRAFÍA<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-fm78P6xVr5s/UWtLFH_PiQI/AAAAAAAAABk/cCa5gxstb58/s1600/monografia.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-fm78P6xVr5s/UWtLFH_PiQI/AAAAAAAAABk/cCa5gxstb58/s1600/monografia.gif" height="270" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estructura en forma analítica y
critica la información recogida en distintas fuentes acerca de un tema
determinado. En estas es insoslayable
determinar en el primer párrafo el tema
que se va a tratar, una vez determinado el tema, estos textos
transcriben luego, mediante el uso de la técnica del resumen, lo que sostiene
sobre ese tema cada una de las fuentes consultadas, las cuales van a estar
consignadas en las referencias bibliográficas. El trabajo intertextual se
manifiesta atreves de construcciones de discurso directo e indirecto. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En la primera se incorpora el
enunciado de otro autor, sin modificación alguna. Cuando se recurre al discurso
indirecto, se relata lo dicho por otro autor, con la inclusión de elementos
subordinados.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
LA <o:p></o:p>BIOGRAFÍA<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-441PVJMVrYI/UWtLIiPXTvI/AAAAAAAAABs/wQ5VYixLoIA/s1600/Biografia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-441PVJMVrYI/UWtLIiPXTvI/AAAAAAAAABs/wQ5VYixLoIA/s1600/Biografia.jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es una narración hecha por alguien
acerca de la vida de otras personas. Los datos bibliográficos se ordenan, por
lo general, cronológicamente, y dado que la temporalidad es una variable
esencial del tejido de las biografías, es su construcción predominan recursos lingüísticos que aseguran la conectividad temporal:adverbios, frases adverbiales, construcción de valor semántico adverbial, preposiciones temporales,etc.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La objetividad que exigen los textos
de información científica se manifiesta en las citas textuales de las fuentes
de los datos presentados.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
EL RELATO <o:p></o:p>HISTÓRICO<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3Be1tDNSku8/UWtLM3V-Z-I/AAAAAAAAAB0/j9p5534gwZ0/s1600/images+(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-3Be1tDNSku8/UWtLM3V-Z-I/AAAAAAAAAB0/j9p5534gwZ0/s1600/images+(2).jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es una narración que informa acerca de
acontecimientos pasados. El relato historico establece relaciones de
continuidad entre hechos comprobables que, al parecer intrínsecamente vinculados entre si por el hilo de la narración, construyendo un todo inteligible. La
historia responde a la pregunta acerca de cómo se genero un acontecimiento
relatando sus antecedentes.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La continuidad esta garantizada en el
texto tanto por la permanencia del mismo agente o de los mismos agentes en toda
una serie de acciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las fuentes del relato son documentos
reinterpretados por el historiador, quien no se incluye en la narración, para
dejar que los hechos hablen por si, creando de este modo un efecto de realidad,
pues el relato histórico evita la presencia explicita de elementos subjetivos.
Este texto se rige por el principio de veracidad.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>TEXTOS
INSTRUCCIONALES<o:p></o:p></b><br />
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estos textos dan orientación precisa
para realizar actividades. Dentro de esta categoría encontramos desde las mas
simples recetas de cocina hasta complejisimos manuales de instrucción para
ensamblar el motor de un avión.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Existen una gran variedad de textos
instrucciones pero todos ellos comparten la función apelativa en la medida
en que prescriben acciones y emplean la trama descriptiva para presentar el
proceso por seguir en la tarea emprendida.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Su empleo frecuente y su utilidad
inmediata justifican el trabajo escolar de abordaje y producción de algunas de
sus variedades, como las recetas y los instructivos.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
LA RECETA Y EL INSTRUCTIVO<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-EiJw4W3USyE/UWtLUeqgM6I/AAAAAAAAAB8/zYObOn32vI8/s1600/atun-pasta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-EiJw4W3USyE/UWtLUeqgM6I/AAAAAAAAAB8/zYObOn32vI8/s1600/atun-pasta.jpg" height="239" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estos textos tienen dos partes que se
distinguen: uno contiene lista de elementos que se van a usar(receta) y la otra,
desarrolla las instrucciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En estos textos se incluye con
frecuencia el tiempo del receptor mediante el uso de la diexis de lugar y de
tiempo.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>TEXTOS
EPISTOLARES<o:p></o:p></b><br />
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Buscan establecer una comunicación por
escrito con un destinatario ausente, el cual aparece identificado en el texto
por medio del encabezamiento.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Presentan una estructura que se
refleja claramente en su organización espacial, cuyos componentes son: el
encabezamiento, el cuerpo y la despedida.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
LA CARTA<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ycozFaAOHyg/UWtLZwRv8aI/AAAAAAAAACE/96TV0NJlHtY/s1600/carta-abierta.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ycozFaAOHyg/UWtLZwRv8aI/AAAAAAAAACE/96TV0NJlHtY/s1600/carta-abierta.gif" height="320" width="302" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
Pueden
construirse con diferentes tramas, en torno a las funciones del lenguaje; a
medida de que se trata de un dialogo a distancia con un receptor conocido se
opta por un estilo espontáneo e informal, nos referimos a las cartas familiares
y amistosas, en donde el autor da a conocer aspectos particulares de su vida.<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
LA
SOLICITUD<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0h36gKdkAXk/UWtLd1lq4GI/AAAAAAAAACM/Uaw18KdAIfw/s1600/Solicitud-Maestria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-0h36gKdkAXk/UWtLd1lq4GI/AAAAAAAAACM/Uaw18KdAIfw/s1600/Solicitud-Maestria.jpg" height="320" width="247" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
Esta
dirigida a un receptor que está revestido de autoridad en la medida de que
posee algo o tiene la posibilidad de otorgar algo considerado valioso por el
emisor. Esta asimetría entre el autor y el lector obliga al primero a tomar un
estilo formal, que recurre al uso de cortesías ya acuñadas para la apertura y
el cierre.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 7.1pt;">
<b>TEXTOS</b> <b>HUMORÍSTICOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
Están
primordialmente orientados a provocar risa mediante recursos lingüísticos y/o
iconográficos que alteran o quiebran el orden natural de los hechos o sucesos,
los recursos más frecuentes son la burla, la ironía, la sátira, la caricatura,
el sarcasmo. Destacan las tiras cómicas o historietas de humor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
LA
HISTORIETA<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-FWkWc6AcDGU/UWtLiG_x0GI/AAAAAAAAACU/g2wFkcLIEJQ/s1600/Historieta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-FWkWc6AcDGU/UWtLiG_x0GI/AAAAAAAAACU/g2wFkcLIEJQ/s1600/Historieta.jpg" height="320" width="285" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
Es de la
trama narrativa con base icónica. Combina la imagen plana con el texto escrito
y los elementos verbales e icónicos se integran a partir de un código
específico. Busca la participación activa del lector por vía emocional. Existen
diversos tipos de historietas, una es la ya clásica tira cómica. Estas se caracterizan
por su economía narrativa, ya que se condensa en pocas viñetas, frases cortas,
palabras y pocos personajes. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<b>TEXTOS PUBLICITARIOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
Están
relacionados con las expectativas y preocupaciones de la comunidad, informan
sobre lo que se vende con la intensión de hacer surgir en el receptor la
necesidad de comprar; la información es parcial, ya que solo se presenta lo
positivo del producto. Busca persuadir al receptor para que adquiera el
producto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
EL AVISO<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-S9rH62ui8r0/UWtLmEkw20I/AAAAAAAAACc/5mqfjpbKU4U/s1600/aviso.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-S9rH62ui8r0/UWtLmEkw20I/AAAAAAAAACc/5mqfjpbKU4U/s1600/aviso.gif" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<br />
</a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>Texto
publicitario que aparece en diarios, revistas, carteles, etc., adopta distintas
tramas: narrativa, argumentativo descriptiva o conversacional. Conjuga lo
verbal con lo icónico. En la estructura del aviso se encuentran frases de
manera imperativa. Se caracteriza por su trabajo de síntesis.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
EL CARTEL<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-S0ujL9EKSyo/UWtMrGxVdcI/AAAAAAAAACw/lh8JIjL0KYY/s1600/cartel6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-S0ujL9EKSyo/UWtMrGxVdcI/AAAAAAAAACw/lh8JIjL0KYY/s1600/cartel6.jpg" height="320" width="214" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="*" border="0" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" style="cursor: move;" width="12" /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="*" border="0" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" style="cursor: move;" width="12" /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<br />
</a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a>Estos
cumplen con la función apelativa, y por lo general tienen una trama
descriptiva, se construye con un mínimo de recursos, expresivos para llamar la
atención. Tenemos los simples carteles
callejeros, usando como único recurso las letras grandes, donde se anuncia el
acontecimiento, lugar y tiempo. Otros se construyen con frases metafóricas, con
elipsis de verbo y predicado no verbal nominal, u oraciones simples.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
EL FOLLETO<o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-k2Ib5lbgZOs/UWtLuiDyKbI/AAAAAAAAACk/4vv43F09Eek/s1600/folletos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-k2Ib5lbgZOs/UWtLuiDyKbI/AAAAAAAAACk/4vv43F09Eek/s1600/folletos.jpg" height="257" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="*" border="0" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" style="cursor: move;" width="12" /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="*" border="0" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" style="cursor: move;" width="12" /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<br />
<img alt="*" border="0" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" style="cursor: move;" width="12" /></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<br />
</a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5880368367059463626" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /><img alt="*" border="0" height="12" src="file:///C:/Users/zevazz/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" style="cursor: move;" width="12" /></a>Intenta
crear en el receptor la necesidad de adquirir un producto, recorrer un lugar,
participar en un acto, etc., parte de la descripción de los rasgos o aspectos
positivos del elemento. Intenta modificar comportamientos, los folletos
expanden, con mayor amplitud, su base informativa. Recurren a la trama
argumentativa para atraer la atención de los lectores sobre la base de
oraciones complejas integradas por preposiciones condicionales o concesivas. El
folleto se encuentra en el tríptico su formato más frecuente, suele estar
impreso a varios colores atractivos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
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